L'ACOLLIMENT LINGÜÍSTIC I CULTURAL

El dia 31 de març ens va visitar Iolanda Bonet que pertany a l’Equip de Suport de l’Alumnat d’Incorporació Tardana (ESAIT).
Ens va explicar que a les aules trobem alumnes de diferents nacionalitats, entre gent d’Eivissa i peninsular. Entre un 12% i un 56% d’alumnes són nascuts fora d’Espanya.

Són nouvinguts els que venen de fora de l’estat espanyol en edat escolar. Quan arriba un nen per primera vegada a Eivissa i te que anar a l’escola el primer que es fa anar a l’ajuntament a inscriure’s, demanar la targeta sanitària, OFIM, etc.
Una vegada això, hi ha un mediador que li realitza una entrevista, per més ajuda es fa a traves del telèfon on hi ha un traductor. És aquí on trobem informacions como s’hi havia anat a l’escola, el curs que li toca ( ja que hi ha alumnes que no els hi toca el mateix curs perquè ja l’han fet per qüestions de dates escolars diferents); potser que el nivell que els hi toqui sigui un curs inferior.
Després el mediador telefona a la mestre i l’informa que arriba un alumne nou, es cita amb la mestra i l’hi ensenyen l’escola, la classe, etc. Hi ha vegades que un parrell d’alumnes també el reben.
A part de tot això, hauran d’ensenyar i aprendre el que es pot fer i quines coses culturalment tenim diferents pel fet de no ofendre a ningú.
Els nens entre 7-12 anys poden arribar a incorporar-se en 2 anys amb les estratègies lingüístiques correctes a classe, encara que diuen que el temps és en 4 anys.
Un altre fet important és el fet que és detecti si l’alumne es de NEE, hi ha cops que és molt difícil de detectar.
Als instituts hi ha un tutor o coordinador d’acollida, de PALIC (Programa d’acollida dels nouvinguts), però ara han retallat la plantilla i són els professors que fan una altres matèries . A primària, no hi ha mestra de PALIC és l’orientadora.
Tenen un aula per a ells, normalment és fan pràctiques d’immersió, com per exemple a l’hora d’esmorzar i és van fent preguntes, o és posen cartells per la classe.
El PALIC, programa d’orientacions, el document és un poc més extens però la resta són orientacions.
Perquè un alumne sigui ben acollit i tingui una bona integració és necessari la col•laboració de tots els mestres de l’escola no només el tutor. Seria adequat que el professorat es formi amb aquets aspectes com és el màster de formació d’interculturaritat.
Gràcies a la visita de na Iolanda Bonet he après el que hi ha que fer quan arriba un nen nouvingut perquè no pensava que abans d’arribar a l’aula ja hi hagués tanta feina.